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City Hall School of Languages junto con el Colegio Internacional Peñacorada te ofrecen la posibilidad de realizar un curso académico completo en León.

City Hall School of Languages junto con el Colegio Internacional Peñacorada te ofrecen la posibilidad de realizar un curso académico completo en León. Este año académico se configura como la opción perfecta para aquellos jóvenes que quieran aprender la lengua española mientras continúan sus estudios en España.

Información:

  • · Duración: Del 7 de septiembre al 24 de junio.
    · Niveles: todos los niveles, desde A1 (Principiante) hasta C2.
    · Horario de clases: mañanas y tardes.
    · Precios: ver precios.
    · Fechas de inicio: 7 sept. Otras fechas y periodos consultar: spanish@cityhallschooloflanguages.com 

 

Decidir estudiar o mandar a tu hijo un año académico fuera de tu país de origen es algo muy importante que City Hall School of Languages y Colegio Peñacorada han tenido muy en cuenta. Por ello, hemos elaborado esta detallada guía del programa: 


1.-EL COLEGIO.

1.1.- Peñacorada, Colegio Internacional.
1.2.- Instalaciones.
1.3.- Servicios.
1.4.- Comedor. Detalle genérico de un menú.
1.5.- Horarios.
1.6.- Composición de las clases, materias impartidas, etc..
1.7.- Convalidación según países.
1.8.- Normativa de Convivencia e integración del alumno en el aula.
1.9.- Actividades extraescolares ofrecidas para los estudiantes extranjeros.
1.10.- El uniforme y el material escolar (libros, etc...).
1.11.- Responsabilidad asumida por el centro para con el alumno.
1.12.- Conservatorio de Música Peñacorada.

2.- LA FAMILIA.

2.1.- Características generales de las familias.
2.2.- Responsabilidad de las familias para con el alumno.
2.3.- Detalle de los alojamientos de forma general.
2.4.- Trasporte del alumno a la escuela.

3.- LOS MONITORES O TUTORES.

3.1.- Servicio de  atención al menor.
3.2.- Servicio de atención e intermediación con los padres de origen. (combinado)
3.3.- Actividades organizadas los fines de semana (uno al mes). 

4.- TRANSPORTE DEL MENOR.

4.1.- Servicio de transfer desde el aeropuerto de Madrid.
4.2.- Seguros y responsabilidad civil del menor
4.3.-Detalle de las clausulas así como los motivos de expulsión del programa y condiciones de no devolución.

5.- POLÍTICA DE DEVOLUCIÓN Y CANCELACIONES DEL PROGRAMA.

 

6.- EJEMPLO DE UNA SEMANA NORMAL DEL ESTUDIANTE.

 

7.- FECHAS DE INICIO DEL PROGRAMA RECOMENDADAS Y DURACIÓN EXACTA DEL PROGRAMA.

 

8.- FORMA DE PAGO.

 

9.- PROTECCIÓN DE DATOS.

 

10.- ALERGÍAS, MEDICAMENTOS U OTRAS INFORMACIONES QUE LA FAMILIA DEL MENOR SE COMPROMETE A FACILITAR.

 


 
1.-EL COLEGIO

Puede realizar una visita virtual a través del siguiente enlace o ver los videos del colegio.

 

1.1.- PEÑACORADA, COLEGIO INTERNACIONAL.
El Colegio Internacional Peñacorada nace en el año 1997 como fruto de una iniciativa largamente meditada por un grupo de padres en colaboración con D. David Álvarez Díez, dispuestos todos ellos a afrontar una empresa educativa de altura en León.

Peñacorada se propone educar personas íntegras y autónomas, con un sentido cristiano de la vida, dotándolas de una capacidad de pensar por sí mismas; facilitándolas el desarrollo de todas sus aptitudes intelectuales y forjando una voluntad que haga posible llevar a cabo las metas que libremente se marquen.

Peñacorada pretende realizar una labor de formación humana, intelectual y cristiana entre padres, profesores y alumnos que contribuya a una mejora de la sociedad en la que vivimos. Aportar al mundo una persona con alto rendimiento intelectual y motivación para el aprendizaje, con conocimiento de idiomas, con habilidad en la utilización de las nuevas tecnologías, preocupado por servir a los demás y con un elevado grado de responsabilidad personal en sus deberes de ciudadanos.

El Proyecto Educativo de Peñacorada, en el que participan activamente padres, profesores y alumnos está al servicio de las familias, a quienes corresponde el derecho de elegir la educación que desean para sus hijos. Su proyecto se basa en supuestos científicos y en técnicas pedagógicas de vanguardia, estableciendo fundamentos sólidos para aprendizajes posteriores, a la vez que fomenta el desarrollo de espíritus creativos y felices.

Peñacorada cuenta con todas las etapas de la educación no universitaria: Preescolar, Infantil, Primaria, Secundaria-ESO y Bachillerato.

Los proyectos educativos son propios de Peñacorada y han sido elaborados por sus profesores. Los nombres que reciben son los siguientes:
•  Proyecto Alisio para Educación Infantil
•  Proyecto Tramontana para Educación Primaria
•  Proyecto Mistral para Secundaria
•  Proyecto Garbí para Bachillerato
•  Proyecto Brisa para el Conservatorio de Música Peñacorada

Se basan -estos proyectos- en los principios de la educación personalizada, con el fin de que cada uno alcance el máximo desarrollo de su capacidad y aptitudes, forme su propio criterio y consiga la madurez y conocimientos necesarios para adoptar sus decisiones libre y responsablemente.


Nuestro carácter educativo:
Peñacorada se propone educar personas íntegras y autónomas, con un sentido cristiano de la vida; dotándolas de capacidad para pensar por sí mismas; facilitándoles el desarrollo de todas sus aptitudes intelectuales y forjando una voluntad que haga posible llevar a cabo las metas que libremente se marquen.

Peñacorada pretende realizar una labor de formación humana, intelectual y cristiana entre los pares, profesores y alumnos que contribuya a una mejora de la sociedad en la que vivimos.

Aportar al mundo una persona con alto rendimiento intelectual y motivación para el aprendizaje, con conocimiento de idiomas, con habilidad en la utilización de las nuevas tecnologías, preocupado de servir a los demás y con un elevado grado de responsabilidad personal en sus deberes de ciudadano.

Mejorar el grado de autoestima en los alumnos a través de una motivación personal que redundará en un mejor aprovechamiento de sus capacidades intelectuales y sociales.

Colaborar estrecha y activamente con la familia en las metas educativas correspondientes a cada edad.

Lograr un clima abierto y comunicativo en los profesores que facilite su trabajo en equipo y el trato educativo con las familias y los alumnos.

Fomentar el cultivo de aquellas virtudes humanas y cívicas que se consideran fundamento de la madurez personal, como son la sinceridad, lealtad, justicia, laboriosidad, amistad y alegría.

Atender, por último, también a la adquisición de hábitos de convivencia, del sentido de la ciudadanía y de la responsabilidad personal para la cooperación al bien común de la sociedad y al progreso social. 

1.2.- INSTALACIONES.

El Colegio se encuentra situado a 3 Kilómetros del centro de León. Está edificado sobre una parcela de 33.000 metros cuadrados, estando rodeado de amplias zonas verdes. Está dotado de las siguientes instalaciones:
•  Zona de preescolar e infantil.
•  Aula de psicomotricidad.
•  Zona de siesta.
•  Aulas de música.
•  Laboratorio de Física.
•  Laboratorio de Química.
•  Laboratorio de Ciencias Naturales.
•  Aula de Tecnología.
•  Aula de Informática.
•  Aulas de estudio.
•  Bibliotecas.
•  Auditorio.
•  Pabellón deportivo cubierto.
•  Canchas de fútbol, voleibol y baloncesto.
•  Parque infantil.
•  Comedores de alumnos (2).
•  Comedor de profesores e invitados.
•  Area de dirección y administración.
•  Salas de visitas.
•  Oratorio.

1.3.- SERVICIOS.

Peñacorada cuenta con servicio de:
•  Comedor.
•  Transporte.
•  Actividades extraescolares.
•  Madrugadores.
•  Estudio Dirigido.
•  Conservatorio Oficial de Música.
•  Departamento de Orientación.

1.4.- COMEDOR. DETALLE GENÉRICO DE UN MENÚ.
El servicio de comedor es atendido por la empresa ARAMARK contando con personal propio y elaborando las comidas en las propias instalaciones del colegio.

Los menús son elaborados, preparados, servidos y evaluados por profesionales del sector y la calidad y el equilibrio nutricional es supervisado por un equipo titulado.

El comedor se utilizará en el horario estipulado para cada etapa y siempre habrá un profesor responsable del mismo. Los alumnos deberán asearse antes y después de comer. Los alumnos deben comer todo lo que se les sirva, cumpliendo en todo momento con las normas de educación y modales en la mesa. El profesor encargado del comedor dará parte de las incidencias del turno al coordinador de etapa.

Es importante que las dietas, alergias o intolerancias, sean comunicadas en el momento de la matrícula.

 

Ejemplo menú escolar Marzo 2014
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
No lectivo No lectivo

Patatas a la importancia

Varitas de pescado

Zanahorias baby

Postre lácteo

 JORNADA CHINA

Arroz tres delicias

Cerdo agridulce

Flan

Lentejas con verduras

Filetes de tilapia

Patatas fritas

Fruta

Arroz con tomate

Pescado a la andaluza

Ensalada de lechuga

Fruta

Verduras salteadas con bacon

Varitas de pescado

Zanahorias baby

Postre lácteo

Alubias blancas estofadas

Pechuga de pollo empanada

Ensalada 

Fruta

Pasta napolitana

Lomo adobado

Pimientos

Postre lácteo

Crema de verduras

Tortilla de atún 

Patatas fritas

Fruta

Lentejas con chorizo

Filetes de tilapa a la romana

Ensalada de lechuga

Postre lácteo

Judías verdes salteadas

Canelones de carne

Rodaja de tomate

Fruta

Sopa de cocido completo

Fruta

Crema de calabacín

Albóndigas a la jardinera

Patatas fritas

Postre lácteo

Caracolillos napolitana

merluza en salsa verde

con guisantes

Fruta en almívar

Puré de verduras

Lomo a la plancha

Patatas fritas

Fruta

Arroz con tomate

Filete de platija a la romana

Ensalada de lechuga

Postre lácteo

Menestra de verduras

Tortilla de patatas

Pimientos

Fruta

Sopa de ave

Hamburguesas de pollo

Champiñones y patatas

Postre lácteo

Lentejas estofadas

Croquetas de bacalao

Ensalada de lechuga

Fruta

Paella mixta

Tortilla de chorizo

Ensalada 

Fruta

 

 

   

 

NORMAS GENERALES DEL COMEDOR
•  En el comedor se exigirán las normas básicas de comportamiento y educación en la mesa.
•  Los alumnos vestirán uniforme completo: zapatos y jersey (salvo clases partidas de EdF).
•  El comedor es una zona común: debe hablarse inglés.
•  Los alumnos entrarán en el comedor sólo a indicación del profesor encargado.
•  El profesor enseñará y corregirá con diligencia los modales en la mesa: en el comedor educamos.
•  El profesor /personal de cocina ayudarán a los alumnos en función de su edad: fiambrera, cuchillo…
•  El personal de cocina servirá la comida de manera proporcional a la edad y circunstancias
•  Los alumnos deben comer todo lo que se les sirva.
•  Antes de comer el profesor autoriza la bendición de la mesa por clases.
•  >Sirve para repasar: Estamos todos, silencio, orden y normas de educación.
•  >El uso correcto de cubiertos, servilleta, vaso, servir agua al compañero…
•  Los alumnos deben levantar la mano y esperar autorización para levantarse.
•  Comer es un acto social: comerán a un ritmo adecuado y estarán junto a sus compañeros.
•  Los alumnos pueden repetir una vez han terminado primer y segundo plato.
•  El personal de cocina garantizará el orden de recogida de las bandejas una vez terminada la comida.
•  Los alumnos no pueden sacar comida del comedor
•  El último de cada mesa garantiza: orden de sillas, jarra, fiambreras y buen aspecto de la mesa.
•  Los últimos alumnos del comedor ayudan a su orden general: papeles, sillas, orden de fiambreras.
•  El turno de comedor termina con el último alumno de etapa (o preguntamos al siguiente encargado).
 
1.5.- HORARIOS.
El alumno del programa seguirá, en líneas generales, el mismo horario que el de la familia de acogida.

Las clases tienen lugar de lunes a viernes de 9,30 h. a 17 horas.

La puerta principal será abierta por un profesor a las 9,20 h. y se cerrará cuando llegue la última ruta. A las 17 h. los alumnos saldrán del colegio y se cerrarán las aulas.
Los alumnos acudirán inmediatamente a sus clases respectivas.

Los alumnos que lleguen con retraso tendrán que traer un justificante. Ausencias o retrasos no justificados constituyen faltas graves.

Durante el horario de clase los alumnos no podrán salir del aula.

No se permitirá la entrada o salida de alumnos del colegio si no es por los medios autorizados previamente por escrito (por el padre/madre o tutor).

Todos los días el colegio, una vez que ha llegado la última ruta, pasará un parte por las clases en el que se anotará las ausencias. La secretaría del colegio se encargará de llamar a las familias -si la falta no ha sido justificada previamente-. En caso de que el alumno falte por enfermedad la secretaría deberá comunicárselo al tutor.

Si la falta se da en horario lectivo será el colegio quien informe a la familia por teléfono o por escrito.

1.6.- COMPOSICIÓN DE LAS CLASES, MATERIAS IMPARTIDAS, ETC…

El reparto de materias en Peñacorada responde a las asignaturas establecidas por la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León, en la duración establecida.

El Colegio refuerza este programa con mayor asignación a asignaturas como inglés, matemáticas, lengua y alemán.

Ejemplo de asignaturas durante el curso 2015:

  

 

1.7.- CONVALIDACIÓN SEGÚN PAÍSES

Los estudios realizados en Peñacorada tienen carácter y reconocimiento oficial, validado por las autoridades educativas del Ministerio de Educación y de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León.
Peñacorada puede emitir certificados de los estudios que se realicen en el centro.

Corresponde a las familias realizar los trámites para que sean reconocidas y convalidadas estas evaluaciones en los países de origen. No olvide consultar estos trámites antes de comenzar el programa.

Peñacorada tiene un proyecto educativo propio, en dicho documento se recogen los criterios de evaluación, a su vez, cada etapa desarrolla dicho proyecto con unos criterios de evaluación generales del ciclo. Estos criterios se completan con los específicos de cada asignatura, recogidos en la Guía Didáctica, que serán publicados al inicio del curso académico.

El profesor de cada materia evaluará a sus alumnos en base a los criterios reflejados en su Guía Didáctica. Las fechas de evaluación, calificaciones, observaciones y comentarios propios de la asignatura se comunicarán a los padres a través de los diferentes canales de los que dispone el colegio (principalmente Vía Educativa).

Si un alumno, por causa justificada, no puede hacer un examen, el profesor le examinará de dichos contenidos al finalizar el trimestre (junto a un examen de evaluación o en la misma fecha de otro examen).

Al terminar el trimestre cada alumno será evaluado de forma oficial, y se comunicará a las familias el resultado de la evaluación, detallando las calificaciones, el esfuerzo y el comportamiento en cada asignatura. Si el alumno tiene alguna asignatura suspensa podrá presentarse a la convocatoria de recuperación -cuyas fechas quedarán fijadas en el calendario general anual-.

Sí al terminar el curso un alumno tiene alguna asignatura suspensa podrá presentarse a una convocatoria extraordinaria que el colegio organizará antes del comienzo del siguiente curso.

Si después de la convocatoria extraordinaria el alumno suspende más de dos asignaturas no podrá promocionar al siguiente curso y por tanto deberá permanecer un año más en el mismo.
Todas las pautas de evaluación están recogidas en el Proyecto de Etapa.

Por favor póngase en contacto con nosotros y le informaremos detalladamente sobre el proceso según su país de procedencia.

1.8.- NORMATIVA DE CONVIVENCIA E INTEGRACIÓN DEL ALUMNO EN EL AULA.
Para convivir en un grupo es imprescindible que existan unas normas de conducta, aceptadas y compartidas por todos, que garanticen la correcta y pacífica relación entre unos y otros. Esas normas son las buenas maneras, la cortesía, el saber estar. La dirección de Peñacorada pondrá todo su empeño para que estas normas sean hábitos normales en la vida del colegio.

Aparcamiento. Acceso al Colegio
Sólo se puede aparcar en la zona indicada. Se ruega que se respete la zona dedicada a los autobuses, así como la necesaria para entrar y salir del recinto.

No se debe utilizar el aparcamiento como zona de juego.

Los alumnos no pueden venir al centro con vehículos propios.

Los acompañantes (padres, familiares…) no podrán acceder a la zona de aulas durante el tiempo de actividad lectiva.

Recreos. Horarios y limpieza
Durante el tiempo de recreo los alumnos estarán en la zona indicada del patio, en caso de lluvia en el lugar que indique el profesor responsable. No podrán permanecer en otras dependencias del Colegio ni ausentarse del mismo.

Relación con alumnos, profesores, personal no docente y padres
Primarán en todo momento las normas de educación y convivencia, el respeto y el trato cuidado propios del colegio. Los alumnos tratarán a los profesores de usted, don/srta… y se dirigirán a ellos de manera acorde a su autoridad. El alumno obedecerá en todo momento las indicaciones del profesor o personal del colegio. Faltas de educación, respeto u obediencia serán consideradas graves.

Los alumnos se dirigirán entre ellos con respeto y educación. Insultos, injurias, malos modos, amenazas y agresiones son considerados faltas graves y pueden ser motivo de expulsión.

Cobra especial gravedad cualquier tipo de vejación o humillación a un miembro de la comunidad educativa, especialmente si tiene un componente, racial, sexual o xenófobo, o si se realiza hacia alumnos con necesidades educativas especiales.

Comportamiento en el aula, pasillos, etc.
Cuando un profesor entra en una clase los alumnos tienen que levantarse en señal de respeto a la persona adulta.

El alumno debe guardar el turno de palabra levantando la mano para hablar hasta que el profesor se lo indique.

En los pasillos y zonas comunes no está permitido correr debiéndose ceder el paso a los adultos.

Durante las clases no se puede comer, beber ni tomar chicle o similares.

Deberá haber orden en los casilleros, armarios, percheros y mesas.

Nunca habrá papeles ni desperdicios en el suelo.

Los alumnos cumplirán en todo momento con las observaciones que los profesores y el personal del colegio les indiquen.

Instalaciones y material
Los alumnos deben cuidar las instalaciones del Colegio.

Cuando un alumno, estando donde debe y en el momento que debe, deteriora de forma involuntaria algún aspecto material del colegio el colegio asumirá el importe del mismo. Si el acto no reúne alguna de las condiciones antes mencionadas será el alumno el que asuma la sanción económica, y disciplinar- si procede-.

Los alumnos no pueden acudir al Colegio con móviles, cámaras, MP3/4, consolas, excesivo dinero…en ningún caso el colegio se hace responsable de la pérdida o rotura de estos aparatos. El incumplimiento de esta norma implicará la retención del objeto hasta la inspección conjunta del mismo con los padres del alumno, además puede dar lugar a la expulsión del Colegio.

1.9.- ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES OFRECIDAS PARA LOS ESTUDIANTES EXTRANJEROS.

Todos los alumnos del programa tendrán acceso libre a una actividad extraescolar de su elección. Estas Actividades tienen lugar fuera del horario lectivo, complemento de la formación recibida en el aula, de carácter voluntario y tienen lugar desde el primer día lectivo de octubre hasta el 20 de junio.

Se informará antes del 13 de septiembre a las familias de las actividades previstas y del horario.

Ejemplo de actividades extraescolares para el curso 2015:
EDUCACIÓN PRIMARIA.
• Ballet Clásico: Se dividirá en grupos conforme a edades y niveles.
• Club de Fútbol Sala: Pre-Benjamín (3ºInf y 1º EPO), Benjamín (2º, 3ºy 4º Primaria), Alevín (5º y 6º EPO).
• Voleibol: Pre-Benjamín (3ºInf y 1º EPO), Benjamín (2º, 3ºy 4º Primaria), Alevín (5º y 6º EPO)
• Club de Judo: Para toda la etapa de Primaria.

EDUCACIÓN SECUNDARIA y BACHILLERTO.
• Club de Fútbol Sala: Infantil (1º y 2º Secundaria), Cadete (3º y 4º Secundaria) y Juvenil (1º y 2º Bach).
• Voleibol: Infantil (1º y 2º Secundaria), Cadete (3º y 4º Secundaria) y Juvenil (1º y 2º Bach)
• Club de Judo: Etapa de Secundaria.
• Club de atletismo.

1.10.- EL UNIFORME Y EL MATERIAL ESCOLAR (LIBROS, ETC...).

Todos los alumnos del programa harán uso del uniforme completo. El uniforme será facilitado por la organización del centro una vez conocidas las tallas del alumno. No se permite el uso de prendas de vestir que no correspondan con el uniforme oficial.

Uniformidad completa con la que los alumnos deben acudir al colegio a diario:
Alumnos: Americana oficial (desde 3º de Primaria), corbata oficial, pantalón gris oficial (se puede usar corto hasta 6º de Primaria), cinturón negro clásico de hebilla sencilla, camisa blanca oficial, jersey oficial, calcetines azules o negros, zapato bajo (aportado por el alumno), cerrado, azul o negro.

Alumnas: Americana oficial, falda oficial, camisa blanca oficial, jersey oficial, calcetines azules altos o leotardos, zapato bajo (aportado por el alumno), cerrado, azul o negro.

El chándal oficial (Pantalón largo, sudadera, camiseta y pantalón corto), con calcetines blancos, sustituye al uniforme para las clases de Educación Física y actividades extraescolares de carácter deportivo (los alumnos se cambiarán en el colegio).

No se permite salir del colegio en chándal o ropa de calle, deberá utilizarse el uniforme oficial.

No se permitirán los pantalones por debajo de la cintura o las faldas cortas.

Se debe acudir al Colegio bien aseado, cumpliendo con las normas de higiene.

Al colegio no se puede acudir con piercings (pendientes incluidos en el caso de los chicos), pelo teñido o de manera disconforme a los criterios del Centro.

El abrigo y la mochila oficiales son prendas obligatorias para todos los alumnos del colegio.

Se permite el uso, fuera del edificio, de bufanda lisa azul marino.

Los alumnos de Preescolar e Infantil llevarán puesto el chándal los martes y jueves, el resto de la semana acudirán con uniforme. El babi sólo se utiliza en Infantil, los alumnos de Preescolar deberán tener en el Colegio una muda de repuesto.

Los alumnos cumplirán en todo momento con las observaciones que los profesores y el personal del colegio les indiquen.

El incumplimiento de alguna de estas normas supondrá el no poder acceder al aula.

Todos los alumnos del programa contarán con los libros y cuadernos de trabajo propios de las asignaturas de su curso. Se pide que el alumno aporte su propio material de papelería (estuche, bolígrafos, lapiceros…).

1.11.- RESPONSABILIDAD ASUMIDA POR EL CENTRO PARA CON EL ALUMNO.
Peñacorada asume las responsabilidades que le son propias de sus funciones y servicios.

Y en concreto:

DERECHOS DE LOS ALUMNOS

Todos los miembros de la comunidad educativa están obligados al respeto de los derechos que se establecen en el presente Reglamento de Régimen Interior del Centro y del que resumimos algunas normas.

El ejercicio de sus derechos por parte de los alumnos implicará el reconocimiento y respeto de los derechos de todos los miembros de la comunidad educativa.

a) Los alumnos tienen derecho a recibir una formación que asegure el pleno desarrollo de su personalidad.

La formación a que se refiere el apartado anterior se ajustará a los fines y principios contenidos en los artículos 1 2 de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo.

El pleno desarrollo de la personalidad del alumno exige una jornada de trabajo escolar acomodada a su edad y una planificación equilibrada de sus actividades de estudio.

En el marco del Título V de la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo, sobre compensación de desigualdades en la educación, todos los alumnos tienen derecho a las mismas oportunidades de acceso a los distintos niveles de enseñanza. En los niveles no obligatorios no habrá más limitaciones que las derivadas de su aprovechamiento o de sus aptitudes para el estudio.

La igualdad de oportunidades se promoverá mediante:
•  La no discriminación por razón de nacimiento; raza; sexo; capacidad económica; nivel social; convicciones políticas, morales o religiosas, así como por discapacidades físicas, sensoriales y psíquicas, o cualquier otra condición o circunstancia personal o social.
•  El establecimiento de medidas compensatorias que garanticen la igualdad real y efectiva de oportunidades.
•  La realización de políticas educativas de integración y de educación especial.

El Colegio desarrollará las iniciativas que eviten la discriminación de los alumnos, pondrá especial atención en el respeto de las normas de convivencia y establecerá planes de acción positiva para garantizar la plena integración de todos los alumnos del centro.

b) Los alumnos tienen derecho a que su rendimiento escolar sea evaluado con plena objetividad.

Con el fin de garantizar el derecho a la evaluación con criterios objetivos, los centros deberán hacer públicos los criterios generales que se van a aplicar para la evaluación de los aprendizajes y la promoción de los alumnos.

A fin de garantizar la función formativa que ha de tener la evaluación y lograr una mayor eficacia del proceso de aprendizaje de los alumnos, los tutores y los profesores mantendrán una comunicación fluida con éstos y sus padres en lo relativo a las valoraciones sobre el aprovechamiento académico de los alumnos y la marcha de su proceso de aprendizaje, así como acerca de las decisiones que se adopten como resultado de dicho proceso.

Los alumnos o sus padres o tutores podrán reclamar contra las decisiones y calificaciones que, como resultado del proceso de evaluación, se adopten al finalizar un ciclo o curso. Dicha reclamación deberá basarse en la inadecuación de la prueba propuesta al alumno en relación con los objetivos o contenidos del área o materia sometida a evaluación y con el nivel previsto en la programación, o en la incorrecta aplicación de los criterios de evaluación establecidos.

El comité docente establecerá el procedimiento para la formulación y tramitación de las reclamaciones contra las calificaciones y decisiones que, como consecuencia del proceso de evaluación, se adopten al final de un ciclo o curso.

c) Todos los alumnos tienen derecho a recibir orientación escolar y profesional para conseguir el máximo desarrollo personal, social y profesional, según sus capacidades, aspiraciones o intereses.

De manera especial, se cuidará la orientación escolar y profesional de los alumnos con discapacidades físicas, sensoriales y psíquicas, o con carencias sociales o culturales.

La orientación profesional se basará únicamente en las aptitudes y aspiraciones de los alumnos y excluirá toda diferenciación por razón de sexo. La Administración educativa y el Colegio desarrollarán las medidas compensatorias necesarias para garantizar la igualdad de oportunidades en esta materia.

Peñacorada a partir de la Enseñanza Secundaria, ha establecido una relación con las Instituciones y empresas públicas y privadas del entrono, a fin de facilitar a los alumnos el conocimiento del mundo del empleo y la preparación profesional que habrán de adquirir para acceder a él. Además se incluye en la programación general anual las correspondientes visitas o actividades formativas.

d) Todos los alumnos tienen derecho a que su actividad académica se desarrolle en las debidas condiciones de seguridad e higiene.

Los alumnos tienen derecho a que se respete su libertad de conciencia, sus convicciones religiosas, morales o ideológicas, así como su intimidad en lo que respecta a tales creencias o convicciones.

En el marco de lo establecido en la Ley Orgánica reguladora del Derecho a la Educación y en la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo, el derecho a que se refiere el apartado anterior se garantiza mediante:
•  La información, antes de formalizar la matrícula, sobre el “Proyecto Educativo de Peñacorada”, Ideario y sobre todos aquellos aspectos que forman parte del carácter propio del centro. La aceptación será firmada por los padres al hacer la matrícula.
•  El fomento de la capacidad y actitud crítica de los alumnos que posibilite a los mismos la realización de opciones de conciencia en libertad.


e) Todos los alumnos tienen derecho a que se respete su integridad física y moral y su dignidad personal, no pudiendo ser objeto, en ningún caso, de tratos vejatorios o degradantes.

El Colegio estará obligado a guardar reserva sobre toda aquella información de que dispongan acerca de las circunstancias personales y familiares del alumno. No obstante, Peñacorada comunicará a la autoridad competente las circunstancias que puedan implicar malos tratos para el alumno o cualquier otro incumplimiento de los deberes establecidos por las leyes de protección de los menores.

e) Los alumnos podrán asociarse una vez terminada su relación con el Colegio, al término de su escolarización, en la “Asociación de Antíguos Alumnos de Peñacorada” y colaborar a través de ellas en el desarrollo de las actividades del centro.

f) Los alumnos tienen derecho a la libertad de expresión sin perjuicio de los derechos de todos los miembros de la comunidad educativa y el respeto que merecen las instituciones de acuerdo con los principios y derechos constitucionales.

g) Los alumnos tienen derecho a manifestar su discrepancia respecto a las decisiones educativas que les afecten. Cuando la discrepancia revista carácter colectivo, la misma será canalizada a través del Tutor correspondiente.

En los términos previstos en el artículo 8 de la Ley Orgánica reguladora del Derecho a la Educación, los alumnos podrán reunirse en sus centros docentes para actividades de carácter escolar o extraescolar que formen parte del “Proyecto Educativo” del centro, así como para aquellas otras a las que pueda atribuirse una finalidad educativa o formativa.

h) Los alumnos tienen derecho a participar, en calidad de voluntarios, en las actividades del Colegio.

En casos de accidente o de enfermedad prolongada, los alumnos tendrán derecho a la ayuda precisa, ya sea a través de la orientación requerida, material didáctico y las ayudas necesarias, para que el accidente o enfermedad no suponga detrimento de su rendimiento escolar.

DEBERES DE LOS ALUMNOS

a) Deber de estudiar.

Todos los alumnos tienen el deber de estudiar y esforzarse para conseguir el máximo rendimiento académico, según sus capacidades, y el pleno desarrollo de su personalidad.

Este deber implica:
•  Asistir a clase respetando los horarios establecidos y participar en las actividades académicas programadas.
•  Realizar las actividades encomendadas por los profesores en el ejercicio de sus funciones docentes, así como seguir sus orientaciones y directrices.

b) Deber de respetar a los demás.

Todos los alumnos tienen el deber de respetar a los demás.

Este deber implica:
•  Permitir que sus compañeros puedan ejercer todos y cada uno de los derechos establecidos en este Reglamento.
•  Respetar la libertad de conciencia, las convicciones religiosas y morales y la dignidad, integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa, y evitar cualquier discriminación por razón de nacimiento, raza, sexo o cualquier otra circunstancia personal o social.
•  Demostrar buen trato y respeto a todos los alumnos y a los profesionales que desarrollan su actividad en el centro, tanto en lo referido a su persona como a sus pertenencias.

c) Deber de participar en las actividades del centro.

Todos los alumnos tienen el deber de participar en las actividades que configuran la vida del centro.

Este deber supone:
•  Implicarse de forma activa y participar, individual y colectivamente, en las actividades lectivas y complementarias, así como en las entidades y órganos de representación propia de los alumnos.
•  Respetar y cumplir las decisiones del personal del Colegio, en sus ámbitos de responsabilidad, así como de los órganos unipersonales y colegiados, sin perjuicio de hacer valer sus derechos cuando considere que tales decisiones vulneran alguno de ellos.

d) Deber de contribuir a mejorar la convivencia en el centro.

Todos los alumnos, siguiendo los cauces establecidos en el Colegio, tienen el deber de colaborar en la mejora de la convivencia escolar y en la consecución de un adecuado clima de estudio y respeto.

Este deber implica:
•  Respetar las normas de organización, convivencia y disciplina del Colegio, establecidas en el Reglamento de Régimen Interior.
•  Participar y colaborar activamente con el resto de personas del Colegio para favorecer el desarrollo de las actividades y, en general, la convivencia en el centro.
•  Respetar, conservar y utilizar correctamente las instalaciones del centro y los materiales didácticos.

 DERECHOS DE LOS PADRES

a) Participar en el proceso de enseñanza y en el aprendizaje de sus hijos y estar informados sobre su progreso e integración ocio-educativa, a través de la información y aclaraciones que puedan solicitar, de las reclamaciones que puedan formular, así como del conocimiento o intervención en las actuaciones de mediación o procesos de acuerdo reeducativo.

b) Ser oídos en aquellas decisiones que afecten a la orientación personal, académica y profesional de sus hijos o pupilos, sin perjuicio de la participación señalada en el párrafo anterior, y a solicitar, ante el Consejo de Dirección del Colegio, la revisión de las resoluciones adoptadas por su Director frente a conductas de sus hijos o pupilos que perjudiquen gravemente la convivencia.

DEBERES DE LOS PADRES

Se velará por el cumplimiento de los siguientes deberes de los padres o tutores legales:

a) Conocer la evolución del proceso educativo de sus hijos o pupilos, estimularles hacia el estudio e implicarse de manera activa en la mejora de su rendimiento y, en su caso, de su conducta.

b) Adoptar las medidas, recursos y condiciones que faciliten a sus hijos o pupilos su asistencia regular a clase así como su progreso escolar.

c) Respetar y hacer respetar a sus hijos o pupilos el “Ideario de Peñacorada” así como las normas que rigen el Colegio, las orientaciones educativas del profesorado y colaborar en el fomento del respeto y el pleno ejercicio de los derechos de todos los miembros de la comunidad educativa- otros alumnos, profesores y otros padres-.

d) Deben mostrar respeto a los profesores. Entendiendo por respeto usar un lenguaje, unos gestos y unas maneras correctas que faciliten la comunicación.

e) Los padres del Colegio tienen el deber de aceptar el “Proyecto Educativo” de Peñacorada y el presente Reglamento de Régimen Interno. 

1.12.- CONSERVATORIO DE MÚSICA PEÑACORADA.

Los alumnos del programa, pueden acceder Conservatorio de Música Peñacorada, única actividad no incluida en el precio.

El Conservatorio Profesional de Música Peñacorada está reconocido como Centro Oficial de Música por la Junta de Castilla y León, y pueden inscribirse alumnos del colegio y de fuera de éste.

El horario de las clases abarca de 9 de la mañana a 20 horas, para que cada alumno pueda adaptar su tiempo a sus necesidades. Para la enseñanza oficial la edad mínima es ocho años, y para la enseñanza no oficial 3 años. No hay límite de edad superior.

Los instrumentos que se ofertan a nivel oficial son piano, violín, violoncelo, flauta travesera, guitarra, acordeón y oboe.

Trinity Guildhall of Music de Londres

La Universidad del Trinity College London reconoció al Conservatorio de Música Peñacorada como centro oficial de exámenes del Trinity Guidlhall. Los exámenes se realizan en el mes de noviembre y mayo con un tribunal que se desplaza desde Inglaterra para la ocasión. La Certificación de Suficiencia otorgada por el Trinity Guildhall of Music cuenta con el reconocimiento del Consejo de Europa.

Escuela oficial Rock&Pop de Trinity

Los exámenes de Trinity innovadores de Rock&Pop para Bajo, Batería, Guitarra, Teclados y Voz ofrecen una oportunidad para los músicos de rock y pop para ganar títulos acreditativos a través de canciones de grupos famosos cuidadosamente seleccionadas y arregladas.

Estos exámenes se han desarrollado a través de una asociación única con dos de los principales editores de música más importantes: Faber Music y Peters Edition Londres.
Consta de 9 niveles equivalentes a la enseñanza profesional, y otros 3 niveles equivalentes al grado superior: ATCL, LTCL y FTCL, necesarios para poder obtener la reconocida con titulación superior oficial

 

2.- LA FAMILIA.

 

Los alumnos del programa se alojarán con familias de acogida que también poseen estudiantes en el colegio de tal forma que para la familia anfitriona será fácil la coordinación y el alumno nunca se encontrará solo.

2.1.- CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LAS FAMILIAS.
Todas nuestras familias se encuentran vinculadas al colegio ya que tienen a hijos estudiando en el centro, esto supone una fuerte ventaja que permitirá la rápida integración del alumno. Las familias disponen de tiempo para atender al estudiante así como de las correctas instalaciones.

2.2.- RESPONSABILIDAD DE LAS FAMILIAS PARA CON EL ALUMNO.
Todas las familias asumen la responsabilidad de alimentar, atender y ayudar al alumno en todo lo necesario para la correcta integración del estudiante y el aprendizaje de la lengua española. Las familias compartirán tiempo libre con el estudiante así como comerán con él siempre que las comidas sean en la casa.

La familia se compromete a integrar al estudiante como un miembro más de la misma.

2.3.- DETALLE DE LOS ALOJAMIENTOS DE FORMA GENERAL.

El estudiante será alojado en habitación doble o individual según disponibilidad de la familia. Todas nuestras familias disponen de espacios de convivencia (salones) así como de instalaciones adecuadas para la convivencia con un menor. Es estudiante dispondrá de espacio para sus pertenecías así como de una cama confortable.

En caso de problemas de convivencia con la familia, la escuela se compromete a cambiar al menor de familia en un plazo máximo de una semana.

El estudiante deberá acatar las correctas normas de comportamiento y horarios impuestos por la familia así como adaptarse a los horarios estipulados por la misma para las comidas, etc...

2.4.- TRASPORTE DEL ALUMNO A LA ESCUELA.
Con el fin de evitar distintos horarios el alumno del programa acudirá al Centro en el mismo medio de transporte que tenga establecido la familia de acogida, salvo situaciones excepcionales que así lo aconsejen y que el Colegio comunicará a la familia de origen.

En caso de acudir a Peñacorada en el servicio de ruta de autobús:
•  Se aplicará la misma normativa que en el colegio: uniformidad, normas de educación…
•  En el autobús se viaja sentado.
•  Se debe hablar con educación y en un tono moderado.
•  Se obedece en todo momento las indicaciones del conductor y de la persona responsable.
•  Es muy importante que ante un posible cambio de ruta las familias avisen con tiempo al colegio para que desde secretaría se pueda organizar y comunicar con diligencia.
•  La señorita encargada de la ruta dará parte de las incidencias del turno al coordinador de cada etapa –mediante un libro de ruta-.

3.- LOS MONITORES O TUTORES.

 

La escuela dispone de un tutor que vela por la correcta integración del estudiante en el centro. Durante el tiempo que el menor este en la familia su tutor será la propia familia.

3.1.- SERVICIO DE  ATENCIÓN AL MENOR Y SERVICIO DE ATENCIÓN E INTERMEDIACIÓN CON LOS PADRES DE ORIGEN. 
Para contactar con el estudiante se pone a su disposición el siguiente número de teléfono al que podrán llamar de lunes a viernes de 09:00 a 14:00. +34 987.202.352 también se le proporcionará en caso de así desearlo un número de teléfono para poder llamar al estudiante durante su estancia en la familia. El estudiante no está autorizado a emitir llamadas desde estos teléfono salvo situación excepcional (problemas).

A su llegada, la familia le facilitará la compra de un teléfono móvil que el estudiante deberá pagar en caso de desearlo.

El estudiante podrá realizar una llamada desde la familia y otra desde el centro a su llegada con el fin de informar a su familia de su correcto viaje.


3.3.- ACTIVIDADES ORGANIZADAS LOS FINES DE SEMANA (UNA AL MES).
Cada mes se organizará un fin de semana de convivencia en diferentes puntos de España para garantizar que el estudiante tenga actividades fuera del horario lectivo. estas actividades serán determinadas con un mes de antelación y se le informará a menor al respecto.

4.- TRANSPORTE DEL MENOR
El tutor del centro se encargará de forma personalizada de la recogida del estudiante en el aeropuerto de Madrid así como de dejar al estudiante en la familia de acogida.

4.1.- SERVICIO DE TRANSFER DESDE EL AEROPUERTO DE MADRID. 
Para poder realizar este servicio correctamente es necesario información detallada como mínimo con un mes por adelantado sobre los datos del vuelo y hora de llegada del estudiante.

4.2.- SEGUROS Y RESPONSABILIDAD CIVIL DEL MENOR
Todos los alumnos del programa contarán con un seguro sanitario y con un seguro de responsabilidad civil.
El alumno que sufra un accidente dentro del colegio será atendido inmediatamente.
Se procederá de la forma siguiente:
•  Se evaluará la gravedad de la lesión en el colegio.
•  Si es oportuno se trasladará al alumno a la Clínica San Francisco.
•  El alumno estará en todo momento acompañado por un profesor.

4.3.-DETALLE DE LAS CLAUSULAS ASÍ COMO LOS MOTIVOS DE EXPULSIÓN DEL PROGRAMA Y CONDICIONES DE NO DEVOLUCIÓN.
El estudiante se compromete a respetar todas las normas descritas anteriormente tanto en el centro como con la familia. un incumplimiento de estas normas supondrá la inmediata expulsión del estudiante del programa asumiendo la familia emisora todos los gastos que suponga esta expulsión (vuelos, transportes, etc..) así como los posibles daños causados por el estudiante.

En caso de expulsión justificada del estudiante, no se procederá a la devolución del importe pagado.

5.- POLÍTICA DE DEVOLUCIÓN Y CANCELACIONES DEL PROGRAMA.
Anulación o finalización del curso anticipada: La tasa de inscripción no puede ser reembolsada. Las cancelaciones se tienen que comunicar por escrito, con 10 días de antelación, a la secretaría de City Hall School of Spanish (spanish@cityhallschooloflanguages.com), que procederá a la devolución de todo el dinero que haya pagado por adelantado, exceptuando el depósito de 500,00 €. En caso de no asistencia o de interrupción del programa los gastos no serán reembolsados.

6.- EJEMPLO DE UNA SEMANA NORMAL DEL ESTUDIANTE.

A continuación detallamos los horarios orientativos, según el curso, que el estudiante tendrá de lunes a viernes en el centro. Los fines de semana el estudiante se adaptará a los horarios de la familia de acogida.

 

 

 

7.- FECHAS DE INICIO DEL PROGRAMA RECOMENDADAS Y DURACIÓN EXACTA DEL PROGRAMA.

Inicio: Lunes 7 de Septiembre con llegada a la familia el Domingo 6 de Septiembre.

Finalización: Viernes 24 de Junio con salida de la familia el sábado 25 de Junio.

En caso de querer hacer un programa más corto u en otras fechas, por favor póngase en contacto con nosotros: spanish@cityhallschooloflanguages.com

8.- FORMA DE PAGO 

Para formalizar su inscripción, se deberá pagar por adelantado 500,00 € como tasa de inscripción o deposito que será descontado de su factura final. El pago del programa completo deberá hacerse por adelantado como mínimo un mes antes de la llegada del estudiante. En caso de no haber recibido completamente este pago, City Hall y Colegio Peñacorada no aceptará al estudiante en el programa, sin tener derecho la familia emisora a cualquier tipo de reclamación.

9.- PROTECCIÓN DE DATOS

City Hall School of Languages y Colegio Peñacorada se comprometen a respetar los principios recogidos en la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal.

10.- ALERGÍAS, MEDICAMENTOS U OTRAS INFORMACIONES QUE LA FAMILIA DEL MENOR SE COMPROMETE A FACILITAR.

 

La familia emisora se compromete a rellenar completamente la ficha de inscripción y a responder con rigurosidad y veracidad a todas las preguntas que City Hall School of Spanish y Colegio Peñacorada realicen.

Además esta información deberá estar 100% cumplimentada y mandada como mínimo un mes antes de la llegada del menor.

 

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